La formation de l esprit scientifique

Titre : La formation de l esprit scientifique
Auteur : Gaston Bachelard
Éditeur : Vrin
ISBN-13 : 2711611507
Libération : 1993

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" C'est surtout en approfondissant la notion d'obstacle épistémologique qu'on donnera sa pleine valeur spirituelle à l'histoire de la pensée scientifique. Trop souvent, le souci d'objectivité qui amène l'historien des sciences à répertorier tous les textes ne va pas jusqu'à mesurer les variations psychologiques dans l'interprétation d'un même texte. A une même époque, sous un même mot, il y a des concepts si différents ! Ce qui nous trompe, c'est que le même mot à la fois désigne et explique. La désignation est la même ; l'explication est différente. Par exemple, au téléphone correspondent des concepts qui diffèrent totalement pour l'abonné, pour la téléphoniste, pour l'ingénieur, pour le mathématicien préoccupé des équations différentielles du courant téléphonique. L'épistémologue doit donc s'efforcer de saisir les concepts scientifiques dans des synthèses psychologiques effectives, c'est-à-dire dans des synthèses psychologiques progressives, en établissant, à propos de chaque notion, une échelle de concepts, en montrant comment un concept en a produit un autre, s'est lié avec un autre. Alors il aura quelque chance de mesurer une efficacité épistémologique. Aussitôt, la pensée scientifique apparaîtra comme une difficulté vaincue, comme un obstacle surmonté ".

L esprit scientifique en psychanalyse

Titre : L esprit scientifique en psychanalyse
Auteur :
Éditeur : Editions L'Harmattan
ISBN-13 : 9782296380783
Libération : 2004-11-01

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Au sommaire de ce numéro : - Une réflexion sur l'influence des références non analytiques, et en particulier des modèles linguistiques, sur les différences théoriques entre psychanalystes. - La psychanalyse et la santé mentale en Chine. - La psychanalyse et le 7ème Art.

Philosophie et p dagogie du probl me

Titre : Philosophie et p dagogie du probl me
Auteur : Michel Fabre
Éditeur : Vrin
ISBN-13 : 2711621642
Libération : 2009-01

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Le vocabulaire du problème et de la problématisation envahit le champ de l'éducation et de la formation. On s'en réjouirait s'il s'agissait bien de conjuguer apprentissage et pensée, selon le souhait de Dewey. Malheureusement, une sorte de malédiction affecte les bonnes idées qui ne manquent pas de se dénaturer au fur et à mesure qu'elles se répandent, au point de susciter l'indignation des pères la rigueur, prompts à jeter le bébé avec l'eau du bain. Il importe donc de poser la question dans sa radicalité : qu'est-ce qu'un problème ? Que veut dire problématiser ? On s'efforcera de retracer la genèse plurielle du paradigme du problème à travers les philosophies de John Dewey, de Gaston Bachelard, de Gilles Deleuze et de Michel Meyer qui toutes s'efforcent d'imaginer des alternatives au dilemme de Menon et à ses avatars modernes. Comment penser la recherche et l'apprentissage autrement que comme réminiscence ? Quel rôle y jouent le questionnement la problématisation ? Peut-on imaginer - contre toutes les théories de la connaissance de la modernité - une épistémologie, voire une logique de la découverte, de l'invention ? Et une pédagogie du problème ? Car épistémologie et pédagogie s'avèrent inséparables dès le début, comme Socrate l'avait bien vu, dans la leçon du Menon. A travers ces études philosophiques, il s'agira d'éclairer si possible les questions pédagogiques ou didactiques qui se posent aujourd'hui à l'enseignant ou au formateur en mal de problématisation.

Transcendental History

Titre : Transcendental History
Auteur : Søren Gosvig Olesen
Éditeur : Springer
ISBN-13 : 9781137277787
Libération : 2012-11-20

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Transcendental History defends the claim that historicality is the very condition for human knowledge. By explaining this thesis, and by tracing its development from Kant and Hegel to Derrida and Agamben, this book enriches our understanding of the history of philosophy and contributes to epistemology and the philosophy of history.

The National Union Catalogs 1963

Titre : The National Union Catalogs 1963
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : UCSC:32106021025611
Libération : 1964

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On Historicizing Epistemology

Titre : On Historicizing Epistemology
Auteur : Hans-Jörg Rheinberger
Éditeur : Stanford University Press
ISBN-13 : 080477420X
Libération : 2010-03-09

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Epistemology, as generally understood by philosophers of science, is rather remote from the history of science and from historical concerns in general. Rheinberger shows that, from the late nineteenth through the late twentieth century, a parallel, alternative discourse sought to come to terms with the rather fundamental experience of the thoroughgoing scientific changes brought on by the revolution in physics. Philosophers of science and historians of science alike contributed their share to what this essay describes as an ongoing quest to historicize epistemology. Historical epistemology, in this sense, is not so concerned with the knowing subject and its mental capacities. Rather, it envisages science as an ongoing cultural endeavor and tries to assess the conditions under which the sciences in all their diversity take shape and change over time.

De Schopenhauer Freud

Titre : De Schopenhauer Freud
Auteur : Jean-Philippe Ravoux
Éditeur : Editions Beauchesne
ISBN-13 : 2701015073
Libération : 2007

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L homme la folie

Titre : L homme la folie
Auteur : Jean-Philippe Pierron
Éditeur : EME éditions
ISBN-13 : 9782806634191
Libération : 2015-06-12

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Philosophes et psychiatres nourrissent des capillarités secrètes et des questionnements communs. Souvent, la méditation du philosophe se met à l’école de ces situations et de ces visages de l’humain malade qui habitent des masques que l’on croit inhabitables, « horla », et que lui rapporte le psychiatre. Sous le souci de biologiser la maladie mentale, le savoir et le savoir-faire de la psychiatrie font le pari de l’humanité et de la nécessité de la relation, demandant : où demeure-t-il celui dont on dit qu’il est un « demeuré » ? Où est vraiment l’homme, lorsque nous découvrons combien nous sommes pressés de tracer très vite, trop vite, la frontière entre le délire et la réalité ? Si la psychiatrie n’est pas une philosophie, n’en suppose-t-elle pas toujours une ? Alors que la fin des idéologies psychiatriques semble, de façon plus ou moins apaisée, se manifester et que les approches psychodynamiques, comportementalistes et cognitives coexistent pragmatiquement dans les services de soin, le temps n'est-il pas venu de dépasser l’opposition, stérile au bout du compte, du souci de l’explication biomédicale et de la compréhension relationnelle ? Comment le psychiatre choisit-il, et le choisit-il d’ailleurs, son modèle théorique de référence ? L’urgence n’est-elle pas de travailler à inventer un nouveau paradigme psychiatrique où la compréhension relationnelle se mettrait à l’écoute de l’explication fonctionnelle et réciproquement ? C’est à cette entreprise que voudrait contribuer le présent ouvrage, se donnant pour tâche de faire connaître la contribution historique, présente et pour le futur, de la phénoménologie existentielle, de la Daseinanalyse et de l’herméneutique philosophique dans le champ de la psychiatrie. A PROPOS DE L'AUTEUR Jean-Philippe PIERRON est philosophe à la faculté de philosophie de l'Université Jean-Moulin Lyon 3. Il est membre de l'EAM 4128 « Santé Individu et Société » et du Réseau International « Hermi » (Herméneutique, mythe, images). Ont participé à cet ouvrage : Francesca Bonicalzi, Georges Charbonneau, Françoise Dastur, Michel Dupuis, Yannis Gansel, Antonino Mazzù, Jean-Philippe Pierron, Ilario Rossi, Valentina Tirloni.

Gaston Bachelard

Titre : Gaston Bachelard
Auteur : Cristina Chimisso
Éditeur : Routledge
ISBN-13 : 9781136453816
Libération : 2013-12-16

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In this new study, Cristina Chimisso explores the work of the French Philosopher of Science, Gaston Bachelard (1884-1962) by situating it within French cultural life of the first half of the century. The book is introduced by a study - based on an analysis of portraits and literary representations - of how Bachelard's admirers transformed him into the mythical image of the Philosopher, the Patriarch and the 'Teacher of Happiness'. Such a projected image is contrasted with Bachelard's own conception of philosophy and his personal pedagogical and moral ideas. This pedagogical orientation is a major feature of Bachelard's texts, and one which deepens our understanding of the main philosophical arguments. The primary thesis of the book is based on the examination of the French educational system of the time and of French philosophy taught in schools and conceived by contemporary philosophers. This approach also helps to explain Bachelard's reception of psychoanalysis and his mastery of modern literature. Gaston Bachelard: Critic of Science and the Imagination thus allows for a new reading of Bachelard's body of work, whilst at the same time providing an insight into twentieth century French culture.

Jalons

Titre : Jalons
Auteur : M. Dufrenne
Éditeur : Springer Science & Business Media
ISBN-13 : 9789401035750
Libération : 2012-12-06

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